经过306次的实验证明:
    您孩子用《融会完整》互教多媒体课堂,跟最好的老师互教学习,学完一节课后,用软件复讲一遍刚才所学的内容。这种让孩子把学习的知识讲给别人听或自己听的互教学习软件,经过我们306次的实验证明:孩子只需用互教多媒体课堂互教一遍,就可以多考85分!
    多考85分是我们从2011年开始,对306位中小学生进行互教学习实验所得出的结果,其中参加实验的小学生101名,初中学生112名,高中学生93名,小学生中平均每科成绩提高18.06分,学生单科成绩最多的提高38.5分;对初中生的统计中平均每科成绩提高17.7分,学生单科成绩最多的提高43.2分,其中初三的37名学生,全部考上重点高中;高中生平均每科成绩提高17.3分,学生单科成绩最多的提高35.2分,其中参加高考的29名学生全部考上重点大学。
    比如,参与我们互教学习实验的北京五中的学生郝鹏博(他现在被美国著名大学录取),他平时数学成绩只能考70分左右,而使用《融会完整》互教学习软件1个月后,他的期中数学成绩提高到了108.5分。
    2008年,我们创立互教学习模式;2009年7月,在互教学习模式理论体系指导下,北京热潮网络科技有限公司邀请北京师范大学、中国教育学会脑科学与教育研究分会、美国麻州林肯萨伯里中学等机构的专家、教授,并组织了97位特级、高级教师,33名教育研究员,及159位软件制作工程师,用最领先的软件制作技术,结合脑科学教育研究成果,经过4年开发,完成了最先进的互教学习模式软件:《融会完整》互教多媒体课堂。互教多媒体课堂根据人脑的学习规律,经过306人的互教学习实验证明,只要您孩子互教一遍,多考85分就非常简单!
    因为,您孩子复讲已学过的知识,必须要先学通,不然就讲不好,孩子只要复讲一遍就知道学通了没有。用《融会完整》互教多媒体课堂互教学习,孩子成为老师,个人的价值得到体现,学习动力自然增强,家长再也不用督促孩子学习了!

    20世纪60年代,美国缅因州的国家训练实验室National Training Laboratories(简称:NTL)开展了一个后来被载入史册的实验项目。该项目研究了在“不同学习模式”中,学生的学习理解与保持情况。这项实验表明,新知讲授两周后,“课堂讲授”理解与保持率仅为5%,而“向其他人讲授”的理解与保持率达到了90%,后者是前者的18倍!

    大教育家、近代西方教育理论的奠基人夸美纽斯曾劝告学生:“假如一个学生想获得进步,他就应该把他正在学习的学科天天教别人,即使他的学生需得雇来,也应去教。”
    互教学习比传统听课学习效率高出18倍,目前是世界上最有效的学习模式!只要用《融会完整》互教多媒体课堂,您再也不用送孩子去上课外班了!

    您孩子用《融会完整》互教多媒体课堂,跟最好的老师互教学习,学完一节课后,用软件复讲一遍刚才所学的内容。这种让孩子把学习的知识讲给别人听或自己听的互教学习软件,经过我们306次的实验证明:孩子只需用互教多媒体课堂互教一遍,就可以多考85分!

    您孩子复讲已学过的知识,必须要先学通,不然就讲不好,孩子只要复讲一遍就知道学通了没有。用互教多媒体课堂互教学习,孩子成为老师,个人的价值得到体现,学习动力自然增强,家长再也不用督促孩子学习了!

您的孩子学习为什么不用功?
    您的孩子学习为什么不用功?学习没有动力嘛!《融会完整》互教多媒体课堂,真正做到了激发孩子的学习动力,不需要家长的督促,您孩子就会主动学习,不管孩子以前多么不爱学习,学习成绩多么不理想,只要用互教多媒体课堂进行互教,孩子的自信心和学习潜能就被彻底激发出来,孩子每门功课多考17分是非常容易的。
    据媒体报道,课外班教孩子的大多都是刚毕业的大学生,课外班能够让孩子真正提高成绩的是很少的,很多家长都是碰运气,这些传统的教学都有一个共性是:孩子都是被动学习!老师的水平参差不齐,加上孩子一堂课要听45分钟,孩子又不可能全部集中注意力,孩子的学习效果不可能好到哪里。
家长随时知道孩子的学习情况!
    一般情况下,家长不知道孩子学得好坏,只有考试的分数出来了,如考的不好,已经晚了。但有了《融会完整》互教多媒体课堂,孩子按照《互教学习操作手册》互教学习,家长可以随时知道孩子的学习情况,不用担心孩子玩游戏,家长打开软件的“请您复述”,听听他讲课的内容,查看单元的测试结果,就知道孩子学习的情况,知道孩子应该向哪些方面努力,家长和孩子再也不会因为学习发生不愉快了!
    在《融会完整》互教多媒体课堂的互教模版里,您孩子知道老师是如何备课,如何讲课,如何出题。这样孩子是站在老师的角度来学习知识,不仅会讲课,还学会出题。互教软件不仅彻底解决了孩子学习动力的问题,同时还培养了您孩子的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力。这些在学校和课外班上是怎么也学不到的!
请的都是最好的老师,来为您孩子讲课!
    好的老师是确保孩子取得好成绩的一个重要因素,因为,好的老师可以把学生不爱听的课讲得简单、爱听,把一个难解的题讲得清晰、明白,可以把好的学习方法和解题技巧教给您孩子,都是同样的课,不一样的老师教的结果是不一样的。
    《融会完整》互教多媒体课堂请的都是全国最好的老师,来为您孩子讲课,整个互教多媒体课堂共请了97位著名的特级、高级老师为您孩子讲课,在中国任何一个学校,也不可能有这么多好的老师。

    比如,主讲小学语文的特级教师冯禹川,听了他精彩的讲课后,您孩子就立即爱上语文的学习。

    比如,主讲英语的高级教师王卫华,她所教的孩子有两个特点,一是爱用英语讲故事,二是考试成绩高。

    比如,主讲数学的特级教师刘德武,他可以把数学讲的谁都能听懂,把数学生活化,把数学图示化,听过他讲课的学生都说学数学很简单!

    比如,主讲高中语文的高级教师何杰,他能把语文课讲得像说评书一样引人入胜,他教出了3名高考状元。
    这些全国最知名的老师都是您花再多的钱,也不好请来做家教的。请这些著名的老师和请刚毕业的大学生来辅导您孩子能一样吗?

    《融会完整》互教软件都采取了老师只针对一名学生的讲课方式,模拟现实的课堂,但又比一般的课堂更适合孩子独立学习。当学生打开电脑时,看到老师就坐在他面前,在为他一个人讲课,这使学生有一种更加轻松的交流感,学生的注意力会更加集中。
互教多媒体课堂全部是用动画来解释抽象的概念,

孩子更容易掌握、学习更有兴趣!
    更重要的,互教多媒体课堂全部用动画来解释抽象的概念,孩子更容易掌握,学习更有兴趣!数、理、化抽象原理较多,尤其是在学校老师无法用形象的表现方式来讲解,即使是很用功的孩子,听懂、听明白也不容易,而《融会完整》互教多媒体课堂都是用动画来演示,加上老师精彩的讲解,这样不仅能够让孩子容易理解所学的知识,更重要的是加强了孩子的视觉记忆和想象能力,这是一般课堂授课很难做到的。

    整套软件使用图片49832幅,动画37615个,电脑交互界面947个,视频33815个。这种大量的动画设计,多感官、多维度的刺激人脑神经,使神经元活动更频繁,这一切都使学生学习起来更轻松、更容易。

    而且学生用软件互教学习可以主动参与到学习中去,孩子只需点击鼠标,即可听课、做练习,自己当老师复讲,万一有不会做的题或做错的题,可以进行人机交互,检测自己到底为什么做错了,自己为什么没听懂,软件都会给学生一个正确的答案。
    另外孩子任何时间学习,都不会有紧张感,平时孩子在学校上课,如果没听懂或走神了,又不敢问老师,日积月累,孩子对学习的兴趣就会大大降低,尤其是理科,像数学、物理、化学的知识都有连贯性,一节没学好,下一节学起来就会很困难。而《融会完整》互教学习软件,孩子可以随时学,想学几遍就学几遍,当天问题当天解决,不留死角,直到学会为止,而且是孩子主动地学,学习效果显而易见。

    有了《融会完整》互教多媒体课堂,孩子按照《互教学习操作手册》互教学习,家长可以随时知道孩子的学习情况,不用担心孩子玩游戏,家长打开软件的“请您复述”,听听他讲课的内容,查看单元的测试结果,就知道孩子学习情况。

    在《融会完整》互教多媒体课堂的互教模版里,您孩子知道老师是如何备课,如何讲课,如何出题。这样孩子是站在老师的角度来学习知识,不仅会讲课,还学会出题。

    著名特级教师陈延军 讲解《小学作文》

    《融会完整》互教多媒体课堂请的都是全国最好的老师,整个互教多媒体课堂共请了97位著名的特级、高级老师为您孩子讲课,在中国任何一个学校,也不可能有这么多好的老师。由这些优秀的老师来为您孩子讲课,您完全不用担心孩子学不会、学不好的问题。

    《融会完整》互教多媒体课堂都是用动画来演示,这样不仅能够让孩子容易理解所学的知识,更重要的是加强了孩子的视觉记忆和想象能力,这是一般的课所不可能达到的效果。

     整套软件使用图片49832幅,动画37615个,电脑交互界面947个,视频33815个。这种大量的动画设计,多感官,多维度的刺激,使神经元活动更频繁,这一切都使学生学习起来更轻松、更容易。

     学生用软件互教学习可以主动参与到学习中去,孩子只需点击鼠标,即可听课、做练习,自己当老师复讲,万一有不会做的题或做错的题,可以进行人机交互,检测自己到底为什么做错了,自己为什么没听懂,软件都会给学生一个正确的答案。

    我们经过实验发现,孩子要取得好的成绩,一定要有学习目标和限时学习计划,为此,《融会完整》互教软件专门为孩子制定了《学习目标》,孩子在学习之前就知道自己需要掌握哪些重点、难点,学习起来有目标。同时,还专门为您孩子制定了《限时学习计划》,让孩子知道这一章要用多少时间来听课,多少时间做练习,多少时间来互教,一切都是限时的,之所以要限时,这也是我们进行实验的结果。
《限时学习计划》的实验结果:
    我们曾组织60名成绩相当的学生,进行限时学习的实验。把60名学生分成实验组和对照组,每组各30人。实验要求两组学生共同学习15个没有学过的化学方程式,实验组采用限时学习的方法,对照组则不受时间限制进行学习。结果:实验组在25分钟限时内,有29名学生获得考核的满分,只有一人写错一个方程式;对照组平均用了43分钟学完,只有9人获得考核的满分,其余学生都有错误。
    实验结果表明:限时学习能大幅提高学生学习的注意力,让学生学习时更专注。
    《限时学习计划》把一门学科的重点、难点和考点都标示出来,按照人脑学习的规律,建议孩子从重点和难点学起,这样能够学懂不忘。研究发现,学生在常规情况下,只能集中20分钟的时间听课,所以软件的每一堂课只安排了15-20分钟的讲课时间,遇到知识容量大的章节时(如40分钟容量的课程),就采用分割时段来讲课,以15分钟为一个单位,而且孩子在学习时都会有时间提示,防止孩子学习走神。
    按照《限时学习计划》进行互教学习,孩子可以提前1年学完功课。
比如小学语文的教学安排:
    《小学语文》由著名的特级、高级教师冯禹川、乔亚孟、梁华、吉春娅、杨鸿兵、陈延军主讲。小学一年级语文学习只需49个小时,小学二年级语文学习只需53个小时,小学三年级语文学习只需52个小时,小学四年级语文学习只需44个小时,小学五年级语文学习只需49个小时,小学六年级语文学习只需47个小时,比学校学习所需的184小时、184小时、138小时、134小时、137小时、136小时分别缩短了73%、71%、62%、67%、64%、65%,为了小升初取得好成绩,增加了大量的例题,教学内容比学校增加了40%。
比如小学数学的教学安排:
    《小学数学》由著名的特级教师纪晓村、刘德武、钱守旺、杨绍波、谭静、牛献礼主讲。小学一年级数学学习只需47个小时,小学二年级数学学习只需45个小时,小学三年级数学学习只需45个小时,小学四年级数学学习只需47个小时,小学五年级数学学习只需37个小时,小学六年级数学学习只需37个小时,比学校学习所需的92小时、92小时、92小时、92小时、93小时、116小时分别缩短了48%、51%、51%、48%、60%、68%,为了小升初取得好成绩,增加了大量的例题和多种解法,教学内容比学校增加了40%。
比如初中语文的教学安排:
    《初中语文》由著名的高级教师王彤彦、赵慧、陈沛、徐国珍、李华、陈丽丽、田颖、张玉双、褚群生主讲。初中七年级语文学习只需46个小时,初中八年级语文学习只需67个小时,初中九年级语文学习只需58个小时,这比学校教学计划各需130小时、132小时、156小时分别缩短了64%、49%、62%。为了中考取得好成绩,增加了大量的例题和多种解法,教学内容比学校增加了40%。
比如初中数学的教学安排:
    《初中数学》由著名的高级教师杨革华、王伟、王玉起、杜开龙主讲。初中七年级数学学习只需51个小时,初中八年级数学学习只需55个小时,初中九年级数学学习只需53个小时,这比学校学习所需的116小时、116小时、116小时分别缩短了56%、52%、54%。为了中考取得好成绩,增加了大量的例题和多种解法,教学内容比学校增加了40% 。
比如高中语文的教学安排:
    《高中语文》由著名的高级教师戴国庆、王广杰、何杰、王翔、盛志武、王忠亚主讲。高中语文必修1学习只需28个小时,高中语文必修2学习只需26个小时,高中语文必修3学习只需19个小时,高中语文必修4学习只需25个小时,高中语文必修5学习只需21个小时,高中语文选修2学习只需20个小时,高中语文选修3学习只需15个小时,这比学校学习所需的58小时、54小时、57小时、56小时、55小时、60小时、25小时分别缩短了51%、51%、64%、55%、61%、66%、40%。为了高考取得好成绩,增加了大量的例题,教学内容比学校增加了40% 。
比如高中数学的教学安排:
    《高中数学》由著名的特级、高级教师张鹤、薛钟俊、朱燕、姚晖、邵文武、徐帆主讲。高中数学必修1学习只需27个小时,高中数学必修2学习只需27个小时,高中数学必修3学习只需22个小时,高中数学必修4学习只需24个小时,高中数学必修5学习只需22个小时,高中数学选修2-1学习只需19个小时,高中数学选修2-2学习只需19个小时,高中数学选修2-3学习只需18个小时,这比学校学习所需的40小时、43小时、42小时、45小时、42小时、26小时、24小时、25小时分别缩短了32%、37%、47%、46%、47%、26%、20%、28%。为了高考取得好成绩,增加了大量的例题和多种解法,教学内容比学校增加了40%。
比如高中物理的教学安排:
    《高中物理》由著名的特级、高级教师刘敏、黄春华主讲。高中物理必修1学习只需29个小时,高中物理必修2学习只需31个小时,高中物理选修3-1学习只需30个小时,高中物理选修3-2学习只需29个小时,这比学校学习所需的60小时、62小时、55小时、57小时分别缩短了51%、50%、45%、49%。为了高考取得好成绩,增加了大量的例题和多种解法,教学内容比学校增加了40%。
    《融会完整》互教多媒体课堂的教学安排,从老师讲课、单元复习、重点考点的视听记忆等等,都是安排孩子提前1年学完功课,这就意味着,您孩子比一般的学生要多出1年的时间来复习。我们可以想象,一个学生即使再贪玩,只要能提前1年学完功课,并且是可以重复听最好的老师讲课,他也能学的非常好。教软件让您孩子的学习优势比一般的学生不知要强多少倍啊!
    我们知道文科,语文、英语、历史、地理都需要记忆,其实理科的很多分析方法、公式、题型同样需要记忆,如果记不住,就不会解题。很多学生之所以做题海,一个重要的原因就是他们对做过的题目已经忘了,所以,对于理科学生来说,记住公式和题型也非常重要!
独创了视听空间记忆法:
    为此,我们创造了视听空间记忆法。这是软件中的一个记忆空间模块,特级老师把要考的重点内容,用视觉和听觉设计出来,声音是按照由慢到快重复三遍,文字的字体、形状、色彩都是特殊视觉设计,这样增加了对人脑神经元的刺激,激活神经元网络,提高记忆保持力,便于记忆提取的双通道记忆,使孩子记忆的保持从28%提高到88%。
    我们做过多次实验,实验要求让学生对50个完全陌生英语单词进行学习,分成两组,每组20名学生,一组采用背诵和学生自己记忆的方法,进行30分钟后测试和3天后测试,另一组采用视听空间记忆法进行记忆,进行10分钟后测试和3天后测试。
    结果:第一组30分钟后只有12位同学全记住,3天后只有4位同学还能全部记住。而采用视听记忆法的学生,10分钟后全部记住,3天后依然有19位学生全部记住。
    比如整个高中的3000个英语单词,您孩子只需21个小时,就能全部记牢。这种视听空间记忆法,彻底改变了学生靠死记硬背的情况。
    参加实验的学生家长李涛说:“视听空间记忆效果惊人,我的孩子用了后,一个月的词汇量平均达到3000个,超大纲要求的一倍,而且我怎么考,孩子都能记住。”

    《限时学习计划》,让孩子知道这一章要用多少时间来听课,多少时间做练习,用多少时间来互教。

    软件每一堂课的讲课时间控制在15-20分钟,采用分割时段来讲课,以15分钟为一个单位,而且孩子在学习时都会有时间提示,防止孩子学习走神。

    把一门学科的重点、难点和考点都标示出来,按照人脑学习的规律,建议孩子从重点和难点学起,这样能够学懂不忘。

     “学科思维”独有的、渗透到孩子未来发展的教学安排:从学科的起源、发展,到学科的成就、学科领域名人,再到科学家是如何工作的?学习这门学科未来能做什么工作?

     根据人脑阅读规律,设置了引读、听读、复述等功能,促进孩子视觉和听觉两个记忆通道的活跃,使孩子阅读时更加专注,阅读效率更高,记忆更深。

     将阅读的重点和心得记录下来,养成做笔记、及时总结的好习惯。

    “记忆空间”中,采取视听空间记忆法,开启视觉和听觉记忆双通路,运用色彩、形状、声音等刺激使这些信息被分类并储存于不同的神经元中,同时激活这些神经元网络,与单词有关的回忆和经验就会重新组合在一起,利于信息提取,使学生的记忆力提高3倍。

    我们知道文科的一些科目,语文、英语、历史、地理都需要记忆.对于理科学生来说,记住公式和题型也非常重要!

我们经过研究发现:
    学生要能在考试中考高分,有两大捷径可走:一是把所有的试题进行模型化。二是掌握老师出考题的思维习惯。
    学生在学习中最容易出现两种问题。一种问题是:这一题虽然会做了,可就是不知道为什么这样解是对的,也就是老师常说的“知其然而不知其所以然”,不能触类旁通。还有一种问题是:虽然学的很好,可就是考不了高分。
    在解题思维模块中,老师把解题的要诀都分类讲解,教孩子分析试题在考查什么知识点,这些知识点在运用时要注意什么?解题的突破口在哪里?最佳解题途径又是什么?我们的主讲老师把每一个学科的解题规律,帮学生总结出来,也就是变成一个解题模型,只要学生掌握了这一模型,就掌握了各科每一类题的解题方法。让您孩子解一题就等于会解100道题。这样,所有的试题都能迎刃而解。
    根据我们多年的研究还发现,老师出题主要有6种思维定势,也就是6大奥秘。
    在互教多媒体课堂的解题思维模块中,我们把老师出题的6大思维习惯都做了认真的分析,对每一种可能出的题型都做了讲解,只要学生用互教软件进行训练,就能轻松应对老师所出的任何题型。因为,不管是哪一位老师,他只要出题,就跑不出这6大思维。
    参加软件开发的特级老师张鹤说:“这次开发《融会完整》互教多媒体课堂是我们经过研究,再研究,充分考虑到考试的特点,让孩子在短时间里掌握解题模型。”
    有了互教多媒体课堂,就等于您自己在家办了一个自助的辅导班,而且是一个让孩子当老师的辅导班,通过互教学习激发了孩子学习的动力,能让您孩子多考85分,还需要去上什么课外班呢?现在来看看互教学习的过程吧:
    用热潮《融会完整》互教多媒体课堂进行互教学习,只需要2步:
    首先,您孩子打开软件按照《限时学习计划》各章节的学习内容、学习目标和学习时间,跟着名师同步学习15-20分钟。一节课结束后,点击软件左下方的“请您复述”,马上模仿老师讲出本次学习内容的重难点,并保存讲课录音,以便自己或父母检查互教学习的内容是否学通,这是我们设计的一个学生边学习边互教的环节。这样家长也不用盯着孩子学习,家长只需要查看一下复讲记录,孩子学习的情况就全部知道了。
    其次,点开“记忆空间”模块,您孩子用视听空间记忆法,牢记各章节老师帮学生整理好的重难点、核心考点。
    然后,小学生打开软件的“学科思维”模块,学习本学科的起源、历史,学科中名人的故事,学科的发展前景,以及学好这门学科能做什么等内容。通过智能阅读,不仅能提高孩子的阅读能力、专注力,而且培养您孩子特有的学科思维能力。为孩子将来在某一学科领域取得成就打下基础。
    初高中学生打开软件的“解题思维”模块,跟名师学习同一个知识点的解题模型和典型例题的解题技巧。学习结束后点击“请您复述”,马上讲出刚学习过的解题规律和解题技巧,这也是边学习边互教,确保您孩子考试解题时做到融会贯通。
    最后,打开“测试评估”模块,里面有真题模拟考试,孩子按照考试要求,做完试题。提交试卷后,核对正确答案,看看自己能考多少分。然后再按照老师对试题详尽的讲解进行核对,看看自己做对和做错的原因,及时更正错误。
   有条件的家庭,孩子可以组成小组展开互教。
    首先,打开“互教模板”模块,您孩子先跟名师了解老师备课和讲课的奥秘。再观看其他学生的互教视频。在互教前,写出简单的互教提纲。
    然后开始互教。互教有两种形式,一种是在家庭环境下的个人互教学习,自己可以边讲边录像。另一种是在家庭环境下的小组互教学习,自己组织2至5名同学互教。
    互教后,孩子可以编选出互教测试卷,要求限时完成。通过做题时间和做题正确率来检测互教学习的效果。
    这就是学生用软件进行互教学习的基本过程。家长可以试想一下,任何一个孩子只要这样互教学习一遍,还有学不好的吗?何况我们按照脑科学的成果开发了,设计了18种激活脑的软件功能,只要您孩子用了《融会完整》互教多媒体课堂,您孩子就能轻松多考85分!就能彻底解决孩子的学习问题!

    学生要能在考试中考高分,有两个捷径可走:一是把所有的试题进行模型化。二是掌握老师出考题的思维习惯。

    在解题思维模块中,老师把解题的要诀都分类讲解,教孩子分析试题在考查什么知识点,这些知识点在运用时要注意什么?解题的突破口在哪里?最佳解题途径又是什么?我们的主讲老师把每一个学科的解题规律,帮学生总结出来,也就是变成一个解题模型,只要学生掌握了这一模型,就掌握了各科每一类题的解题方法。让您孩子解一题就等于会解100道题。这样,所有的试题都能迎刃而解了。

    根据我们多年的研究还发现,老师出题主要有6种思维定势,也就是6大奥秘。

    打开软件按照《限时学习计划》各章节的学习内容、学习目标和学习时间,跟着名师同步学习15-20分钟。一节课结束后,点击软件左下方的“请您复述”,马上模仿老师讲出本次学习内容的重难点,并保存讲课内容,家长只需要查看一下复讲记录,孩子学习的情况就全部知道了。

    按照老师对试题详尽的讲解进行核对,看看自己做对和做错的原因,及时更正错误。

    打开“互教模板”模块,您孩子先跟名师了解老师备课和讲课的奥秘,再观看其他学生的互教视频。

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